- Détails
- Isabelle Martoglio
- GS
Plan de travail MS du 11 au 15 Mai
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LUNDI |
Lecture : visionner l’histoire+dessine ce que tu observes de ta plantation fiche : production d’écrit dictée à l’adulte Revoir l’alphabet : je le récite et je nomme les lettres qu’un adulte me montre (voir les progrès que j’ai fait depuis la semaine précédente) Ecriture : fiche : écrire les mots de l’histoire en capitales d'imprimerie (à faire dans la pochette au velleda)
Maths : rituel de maths + faire plusieurs groupes de 8 graines fiche : faire des ensembles de 8 graines Construire avec des légos (si vous avez) des fleurs comme le modèle
Un peu d’exercice : petits exercices d’échauffement : - je remue les doigts comme les petites araignées - je fais « oui » avec mes mains, je fais « non » - je colle mes mains et je tourne mes poignets - je fais un rond avec mon bras , puis l’autre puis les 2 - j’essaye de toucher le plafond - je fais « oui » avec la tête, je fais « non » - je fais le gros ventre, je fais le gros dos - je lève les genoux au plafond - je touche mon derrière avec mes pieds - je m'accroupis et je me lève, je m'accroupis et je me lève,,… - je fais un trou dans le sol avec mon pied, puis l’autre puis les 2
Chanson : tête, épaules et genoux, pieds https://www.youtube.com/watch?v=wS1uofMBNoA Arts : papillon symétrie |
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MARDI |
Lecture : fiche retrouver les mots dans les 2 écritures
Maths : rituel de maths + dire la comptine numérique : partir d’un chiffre dire le suivant puis le précédent et recommencer avec un autre chiffre fiche : colorie les ensembles de 8 graines
recette de cuisine : cupcakes
Un peu d’exercice :petits exercices d’échauffement (voir à lundi) et yoga
Chanson : La petite graine
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JEUDI |
Lecture :fiche identifier des mots à l’aide d’un lexiqueEcoute d’une histoire plaisir https://www.youtube.com/watch?v=PiujFefS9bs Maths : rituel de maths + faire des tours avec 1,2,3,4,5,6,7,8 cubes et demander à votre enfant de compléter ou pas chaque tour pour avoir 8 cubes à chaque fois.
Fiche : ranger les images de la plus petite à la plus grande (évolution du plant de haricot)
Graphisme : A la manière d’Alexandre Calder former des boucles sur un fond de peinture (voir modèle)
Un peu d’exercice : Jeux avec des balles 2 caisses et un rouleau de papier toilettes (voir explications)
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VENDREDI
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Lecture :fiche reconstituer une phrase
fiche : attention visuelle
Maths : rituel de maths + contourner des formes, à l’intérieur dessiner le contour comme le modèle puis découper et les coller sur une feuille
Un peu d’exercice : le jeu du miroir : se mettre face à face et faire les mêmes mouvements comme dans un miroir (faire d’abord des gestes simples puis enchaîner plusieurs gestes à la suite)
Arts : Land art avec éléments de bricolage comme Christian Voltz, construire M. Louis, l’oiseau ou une fleur http://www.christianvoltz.com/accueil.php
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- Détails
- Isabelle Martoglio
- GS
Bonjour à tous,
Voici le pan de travail des élèves de Grande Section pour la semaine du 11 au 15 mai 2020.
Ce plan sera également suivi en classe , par conséquent, les élèves qui reprennent l'école mardi doivent faire les activités du lundi 11 mai.
D'autre part, pour les élèves qui poursuivent la continuité pédagogique à la maison, certaines activités sont des évaluations qui doivent être faites en autonomie et pour lesquelles j'ai besoin d'un retour.
Merci d'avance et bon travail!
Durant cette semaine, je vous propose une petite comptine ludique: Le petit jardinier ainsi qu'une nouvelle poésie Le jardin magique
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Lundi |
Lecture - Phonologie : - fiche retrouver les mots dans les trois graphies - le son « l » oral + cahier violet
Mathématiques : tableau à double entrée (évaluation)
Écriture : - écrire la lettre « l » au velleda (porte-vues) - écrire les syllabes la, le, li, lo, lu, lé au velleda - écrire le « m » au stylo dans le cahier violet
Jeu de langage : Jeu du Padi Pado
Un peu d’exercice : « le chamboule-tout » Fabrique un chamboule-tout avec ce que tu trouves à la maison (boîtes de conserves, legos…) puis entraîne -toi (c’est un point gagné par objet tombé) Tu peux faire un concours avec un membre de ta famille.
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Mardi |
Lecture - Phonologie : - fiche « un/une/des » (faire un petit exercice oral auparavant avec des objets de la maison) - dictée de syllabes avec les syllabes vues
Mathématiques : La tirelire (faire les étapes n°1 et 2)
Écriture : - écrire la lettre « l » au crayon gris (fiche) - s’entraîner à écrire les mots un/une/des au velleda
Explorer le monde : Sur la route
Un peu d’exercice : Petits exercices d’échauffement - je remue les doigts comme les petites araignées - je fais « oui » avec mes mains, je fais « non » - je colle mes mains et je tourne mes poignets - je fais un rond avec mon bras , puis l’autre puis les 2 - j’essaye de toucher le plafond - je fais « oui » avec la tête, je fais « non » - je fais le gros ventre, je fais le gros dos - je lève les genoux au plafond - je touche mon derrière avec mes pieds - je m'accroupis et je me lève, je m'accroupis et je me lève,,… - je fais un trou dans le sol avec mon pied, puis l’autre puis les 2
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Jeudi |
Lecture - Phonologie : - le son « f» oral + cahier violet -évaluation : la maison des voyelles Jeu : le loto des phonèmes
Mathématiques : La tirelire (étape n° 3)
Écriture : - écrire la lettre « f » au velleda (porte-vues) - écrire les syllabes fa, fe , fi, fo, fu, fé au velleda - écrire le «l» au stylo dans le cahier violet
Un peu d’exercice : le jeu du miroir Se mettre face à face et faire les mêmes mouvements comme dans un miroir (faire d’abord des gestes simples puis enchaîner plusieurs gestes à la suite)
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Vendredi |
Lecture - Phonologie : - dictée de syllabes avec les syllabes vues - fiche : les intrus
Mathématiques : Évaluation tracés à la règle Trouver le rang d’un objet: pour chaque image, donne la réponse à l'oral (manipulation)
Écriture : - écrire la lettre « f » au cayon gris (fiche) - s’entraîner à écrire les mots "fleur "et "arrosoir" au velleda
Arts visuels : les boucles à la manière d’Alexandre Calder
Un peu d’exercice : 10 mn de relaxation pour les petits – Le Yoga des enfants
Vous pouvez travailler cette semaine la posture de l'Archer.
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- Détails
- Bérengère Degraeve
- TPS - PS
Activités de la semaine du 11 au 15 MaiTPS
Langage :Raconte l’histoire « toujours rien » à un adulte sans support - imagier du jardin (demander à votre enfant de nommer les outils du jardin) - fiche colle les abeilles et les coccinelles - écoute d’histoire pour le plaisir Un Loup dans le potager https://www.youtube.com/watch?v=PiujFefS9bs
graphisme :fiche dessiner l’eau de l’arrosoir
Explorer le monde :dessine ce que tu observes de ta plantation (avec papa et maman)
Des activités de maths :rituel pour apprendre à compter à faire tous les jours. L’adulte laisse tomber des cubes un par un dans une boîte en fer. Compter à haute voix, en même temps que les cubes tombent dans la boîte. Dire le nombre de cubes qui se trouvent dans la boîte en montrant le nombre de doigts.
- Construire des tours de 3 tailles différentes (petite, moyenne, grande) faire ranger des objets selon ces 3 tailles (crayons de couleurs, boîtes…) faire remplir à votre enfant 3 bocaux avec ce que vous voulez mais en respectant 3 niveaux (un peu, un peu plus et beaucoup).
-Fiche : ranger par tailleArts :voir explicationsFleur à décorer avec des papiers déchirés ou du collage de graines
Des activités de motricité :petits exercices d’échauffement : - je remue les doigts comme les petites araignées - je fais « oui » avec mes mains, je fais « non » - je colle mes mains et je tourne mes poignets - je fais un rond avec mon bras , puis l’autre puis les 2 - j’essaye de toucher le plafond - je fais « oui » avec la tête, je fais « non » - je fais le gros ventre, je fais le gros dos - je lève les genoux au plafond - je touche mon derrière avec mes pieds - je m'accroupis et je me lève, je m'accroupis et je me lève,,… - je fais un trou dans le sol avec mon pied, puis l’autre puis les 2 yoga la planteJeux avec des balles 2 caisses et un rouleau de papier toilettes "le marchand de glaces"(voir explications) le jeu du miroir : se mettre face à face et faire les mêmes mouvements comme dans un miroir (faire d’abord des gestes simples puis enchaîner plusieurs gestes à la suite)
Une recette de cuisine : les cupcakes
Des comptines et des chants :Le petit ver de terre : https://www.youtube.com/watch?v=Q4fwgk1rJRI
PS
Langage :Raconte l’histoire « toujours rien » à un adulte sans support - imagier du jardin (demander à votre enfant de nommer les outils du jardin) - fiche colle les abeilles et les coccinelles - fiche entoure les mots comme le code couleur - écoute d’histoire pour le plaisir Un Loup dans le potager https://www.youtube.com/watch?v=PiujFefS9bs
graphisme :fiche fleur
Explorer le monde :dessine ce que tu observes de ta plantation (avec papa et maman)
Des activités de maths :Rituel pour apprendre à compter à faire tous les jours. L’adulte laisse tomber des cubes un par un dans une boîte en fer. Compter à haute voix, en même temps que les cubes tombent dans la boîte. Dire le nombre de cubes qui se trouvent dans la boîte en montrant le nombre de doigts.
- Construire des tours de 4 tailles différentes 4 faire ranger des objets selon 4 tailles (crayons de couleurs, boîtes…) faire remplir à votre enfant 4 bocaux avec ce que vous voulez mais en respectant 4niveaux.
-Fiche : ranger par taille Arts : voir explications
Des activités de motricité :petits exercices d’échauffement : - je remue les doigts comme les petites araignées - je fais « oui » avec mes mains, je fais « non » - je colle mes mains et je tourne mes poignets - je fais un rond avec mon bras , puis l’autre puis les 2 - j’essaye de toucher le plafond - je fais « oui » avec la tête, je fais « non » - je fais le gros ventre, je fais le gros dos - je lève les genoux au plafond - je touche mon derrière avec mes pieds - je m'accroupis et je me lève, je m'accroupis et je me lève,,… - je fais un trou dans le sol avec mon pied, puis l’autre puis les 2
yoga la planteJeux avec des balles 2 caisses et un rouleau de papier toilettes "le marchand de glaces"(voir explications)le jeu du miroir : se mettre face à face et faire les mêmes mouvements comme dans un miroir (faire d’abord des gestes simples puis enchaîner plusieurs gestes à la suite)
Une recette de cuisine :les cupcakesDes comptines et des chants :
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- Détails
- Bérengère Degraeve
- TPS - PS
Plan de travail MS du 11 au 15 Mai
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LUNDI |
Lecture : visionner l’histoire+dessine ce que tu observes de ta plantation fiche : production d’écrit dictée à l’adulte Revoir l’alphabet : je le récite et je nomme les lettres qu’un adulte me montre (voir les progrès que j’ai fait depuis la semaine précédente) Ecriture : fiche les mots de l’histoire (à faire dans la pochette au velleda)
Maths : rituel de maths + faire plusieurs groupes de 8 graines fiche : faire des ensembles de 8 graines Construire avec des légos (si vous avez) des fleurs comme le modèle
Un peu d’exercice : petits exercices d’échauffement : - je remue les doigts comme les petites araignées - je fais « oui » avec mes mains, je fais « non » - je colle mes mains et je tourne mes poignets - je fais un rond avec mon bras , puis l’autre puis les 2 - j’essaye de toucher le plafond - je fais « oui » avec la tête, je fais « non » - je fais le gros ventre, je fais le gros dos - je lève les genoux au plafond - je touche mon derrière avec mes pieds - je m'accroupis et je me lève, je m'accroupis et je me lève,,… - je fais un trou dans le sol avec mon pied, puis l’autre puis les 2
Chanson : tête, épaules et genoux, pieds https://www.youtube.com/watch?v=wS1uofMBNoA Arts : papillon symétrie |
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MARDI |
Lecture : fiche retrouver les mots dans les 2 écritures
Maths : rituel de maths + dire la comptine numérique : partir d’un chiffre dire le suivant puis le précédent et recommencer avec un autre chiffre fiche : colorie les ensembles de 8 graines
recette de cuisine : cupcakes
Un peu d’exercice :petits exercices d’échauffement (voir à lundi) et yoga
Chanson : La petite graine
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JEUDI |
Lecture :fiche identifier des mots à l’aide d’un lexiqueEcoute d’une histoire plaisir https://www.youtube.com/watch?v=PiujFefS9bs Maths : rituel de maths + faire des tours avec 1,2,3,4,5,6,7,8 cubes et demander à votre enfant de compléter ou pas chaque tour pour avoir 8 cubes à chaque fois.
Fiche : ranger les images de la plus petite à la plus grande (évolution du plant de haricot)
Graphisme : A la manière d’Alexandre Calder former des boucles sur un fond de peinture (voir modèle)
Un peu d’exercice : Jeux avec des balles 2 caisses et un rouleau de papier toilettes (voir explications)
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VENDREDI
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Lecture :fiche reconstituer une phrase
fiche : attention visuelle
Maths : rituel de maths + contourner des formes, à l’intérieur dessiner le contour comme le modèle puis découper et les coller sur une feuille
Un peu d’exercice : le jeu du miroir : se mettre face à face et faire les mêmes mouvements comme dans un miroir (faire d’abord des gestes simples puis enchaîner plusieurs gestes à la suite)
Arts : Land art avec éléments de bricolage comme Christian Voltz, construire M. Louis, l’oiseau ou une fleur http://www.christianvoltz.com/accueil.php
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- Détails
- Edith Wacrenier
- CE2
- Détails
- Bérengère Degraeve
- TPS - PS
Semaine du 4 au 7 MaiTPSRevoir la vidéo de l’histoire de M.Louis. Langage :- votre enfant raconte l’histoire avec ses mots (essayer que l’histoire soit le plus possible dans l’ordre) montrer les images pour l’aider. - imagier du jardin (apprendre le vocabulaire) si vous avez le matériel en réel l’associer avec les images. - fiche retrouver l' image identique
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graphisme :
graphisme :faire comme le modèle (dessiner un point au milieu de chaque case)
- Détails
- Bérengère Degraeve
- TPS - PS
Plan de travail MS du 4 au 7 Mai
Rappel : le plan de travail est donné à titre indicatif
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LUNDI |
Lecture : visionner l’histoire+dessine ce que tu observes de ta plantation (précisions pour la plantation) raconte l’histoire à un adulte fiche : reconstituer le titre de l’album en script
Ecriture : fiche (à faire dans la pochette au velleda)
Maths : rituel de maths + reprendre les cartes jusque 8, un adulte place les cartes dans l’ordre mais en retirant 1 puis 2, puis 3 chiffres...L’enfant énonce le chiffre manquant. fiche : fiche fleur
Un peu d’exercice : La grenouille
Arts : peinture pissenlit : peins le pissenlit avec un coton tige |
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MARDI |
Lecture : fiche retrouve les titres
Phonologie :Les comptines
Maths : rituel de maths + dire la comptine numérique à l’envers en partant de 8 fiche Avant /après : coller la bonne image
Orientation spatiale : fiche colle les images aux bons endroits
Un peu d’exercice :Mime : les actions de Monsieur Louis :mimer les actions de Monsieur Louis : il creuse, il sème, il attend, il tasse, il arrose.
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JEUDI |
Maths : rituel de maths +manipulation dans des sachets ou des boîtes faire des collections d’objets de 1 à 8 puis associer une étiquette avec le chiffre(on peut utiliser des cartes de jeux) + fiche autant de graines que de fleurs
Graphisme : faire des boucles avec des lacets, pâte à modeler, rubans...
Un peu d’exercice : relais en kaplas pour former une fleur A faire à 2 : chacun à le même nombre de kaplas (faire le partage avec l’enfant 7 ou 8 chacun) mettre un point d’arrivée où il faudra former une fleur avec des kaplas, le premier qui n’a plus de kaplas a gagné.
Arts : Land art avec éléments naturels Jeu de l'oie |
- Détails
- Isabelle Martoglio
- GS
Plan de travail MS du 4 au 7 Mai
Rappel : le plan de travail est donné à titre indicatif
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LUNDI |
Lecture : visionner l’histoire+dessine ce que tu observes de ta plantation (précisions pour la plantation) raconte l’histoire à un adulte fiche : reconstituer le titre de l’album en script
Ecriture : fiche (à faire dans la pochette au velleda)
Maths : rituel de maths + reprendre les cartes jusque 8, un adulte place les cartes dans l’ordre mais en retirant 1 puis 2, puis 3 chiffres...L’enfant énonce le chiffre manquant. fiche : fiche fleur
Un peu d’exercice : La grenouille
Arts : peinture pissenlit : peins le pissenlit avec un coton tige |
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MARDI |
Lecture : fiche retrouve les titres
Phonologie :Les comptines
Maths : rituel de maths + dire la comptine numérique à l’envers en partant de 8 fiche Avant /après : coller la bonne image
Orientation spatiale : fiche colle les images aux bons endroits
Un peu d’exercice :Mime : les actions de Monsieur Louis :mimer les actions de Monsieur Louis : il creuse, il sème, il attend, il tasse, il arrose.
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JEUDI |
Maths : rituel de maths +manipulation dans des sachets ou des boîtes faire des collections d’objets de 1 à 8 puis associer une étiquette avec le chiffre(on peut utiliser des cartes de jeux) + fiche autant de graines que de fleurs
Graphisme : faire des boucles avec des lacets, pâte à modeler, rubans...
Un peu d’exercice : relais en kaplas pour former une fleur A faire à 2 : chacun à le même nombre de kaplas (faire le partage avec l’enfant 7 ou 8 chacun) mettre un point d’arrivée où il faudra former une fleur avec des kaplas, le premier qui n’a plus de kaplas a gagné.
Arts : Land art avec éléments naturels Jeu de l'oie |
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- Isabelle Martoglio
- GS
Bonjour,
Voici le programme de la semaine du 4 au 7 mai 2020
Tout au long de la semaine :
- revoir la Comptine : la petite graine
- dessiner ce que tu observes de ta plantation
Lundi 4 mai
Lecture : visionner l’histoirepuis la raconter à un adulte
Fiche sur les syllabes « se », « su », « so », « sa », « si», « sé »
Phonologie : fiche discriminer les sons « p » et « t »
Écriture : - écrire le « s» au crayon gris sur la fiche
- s’entraîner à écrire les syllabes « se », « su », « so », « sa », « si », « sé » entre les lignes au velleda dans le porte-vues (avec modèle)
Mathématiques :fiche Avant /après : coller la bonne image
Un peu d’exercice : Mime les actions de Monsieur Louis : il creuse, il sème, il attend, il tasse, il arrose.
Mardi 5 mai :
Lecture : - fiche : les lettres à déguiser
- faire une petite dictée de syllabes : pa, pe, pi, ta , te, ti, sa, se, si….
Phonologie : le son « m » fiche dans le cahier violet
Écriture : - écrire le « s» au stylo dans le cahier violet
- écrire le « m» au velleda dans le porte-vues
Mathématiques : Fiche : le nombre 15 + s’entraîner à écrire les nombres de 10 à 15
Dessin : - fiche Dessine Monsieur Louis
Un peu d’exercice : relais en kaplas pour former une fleur
A faire à 2 : chacun a le même nombre de kaplas (7 ou 8) il faudra former une fleur en posant un kapla chacun son tour, le premier qui n’a plus de kaplas a gagné.
Mercredi 6 mai : Jeu des labyphonèmes
Jeudi 7 mai :
Lecture : fiche : Retrouver les mots de l’histoire à l’aide d’un référentiel
Écriture : - écrire le « m » au crayons gris sur la fiche
- s’entraîner à écrire les mots « Monsieur Louis» entre les lignes au velleda dans le porte-vues (avec modèle)
Orientation spatiale : colle les images aux bons endroits
Arts visuels :Land art avec éléments naturels
Un peu d’exercice : La grenouille
Je vous souhaite une bonne semaine!
- Détails
- Edith Wacrenier
- CE2
Pour ceux qui le désirent , pas d 'obligation.
- Détails
- Marie-Pierre Roux
- CE1
Bonjour à tous
ci dessous je vous transmets le lien vers une vidéo Youtube. Il s'agit d'une vidéo explicative à propos d'une application :Goupil. C'est un dictionnaire phonologique numérique. je vous en donne ses avantages et ses limites. l'application est disponible pour tablette Android et Ipad ainsi que pour PC.Elle est au prix de 4.99 €.
https://youtu.be/nN0_hc2-Jmk
- Détails
- Edith Wacrenier
- CE2
- Détails
- Bérengère Degraeve
- TPS - PS
Semaine du 27 Avril au 1er Mai
Pendant cette 5ème période de l’année nous allons travailler sur le jardin. Pour commencer nous vous proposons de voir l’évolution de la germination d’un haricot ou d’une lentille. Nous avons choisi de travailler sur l’album : « toujours rien » de Christian Voltz qui fait le lien avec la germination, voici le lien pour visionner l’histoire : La vidéo de l’histoire de Mr Louis sur le site de Christian Voltz
Toute Petite Section
Visionner l’histoire
Explorer le monde : faire pousser une graine dans du coton (voir explications)
Des activités de maths :
- comptines des cubes à faire tous les jours :
- jeu avec des graines : faire des tas de 1 puis 2 puis 3 graines dans des boîtes puis faire la même chose avec d’autres objets puis mettre toutes les boîtes de 1 puis de 2 puis de 3 ensemble.
- Fiche : colorie le bon dé
- La main dans la boîte : prendre une boîte à chaussure et faire un trou dans le couvercle pour que la main de votre enfant passe. Vous pouvez y cacher des objets très différents puis de plus en plus semblables. Nommer les objets avec votre enfant puis les cacher. Votre enfant sort un objet à la fois en le nommant avant de le sortir. Enfin, vous nommer un objet et votre enfant doit le retrouver.
fiche : retrouve l’image identique
Arts : le pissenlit au coton-tige +voir fiche
Des activités de motricité :
-Au sol mettre une couverture (rivière) votre enfant doit traverser la rivière : en marchant, à reculons, en sautant sur les 2 pieds, à 4 pattes, en marchant en canard (mains sur les genoux), en roulant sur le côté, en marchant à pas lourds (éléphant), puis léger (papillon)
- Savez-vous planter des choux
Des comptines et des chants :
La petite graine
Le papillon
Petite Section
Visionner l’histoire
puis au choix faire un des deux puzzles et le coller sur le modèle (voir fiche) ;
- fiche entoure la couverture du livre (avec des feutres ou des gommettes)
-fiche reconstitue les mots
- graphisme : les traits rayonnants (fiche)
Explorer le monde : faire pousser une graine dans du coton (voir explications)
Maths :
- réciter la comptine des cubes tous les jours
- jeu du magasin : vous demandez à votre enfant d’aller faire des courses dans la maison. Vous l’envoyez chercher 1, 2, 3, 4 objets en montrant les doigts ou des cartes constellations (vous pouvez utiliser un jeu de cartes classique) et enfin le chiffre.
- former des espaces fermés : avec des kaplas ou des cubes former des barrières pour les animaux ou personnages ne s’enfuient pas.
- fiche associer chiffres, constellations et collections
Arts : le pissenlit au coton-tige +voir fiche
Des activités de motricité :
-Au sol mettre une couverture (rivière) votre enfant doit traverser la rivière : en marchant, à reculons, en sautant sur les 2 pieds, à 4 pattes, en marchant en canard (mains sur les genoux), en roulant sur le côté, en marchant à pas lourds (éléphant), puis léger (papillon)
- Savez-vous planter des choux
Des comptines et des chants :
La petite graine
Le papillon